素描的确是水彩和的基础，作为初学者，需要准备的基本工具有：铅笔、签字笔、彩色铅笔、橡皮擦、纸张等。
1、铅笔
铅笔是画画的最基本的工具，分不同的硬度，一般铅笔尾巴上的“2B”“HB”等就是指铅笔的硬度。B指的是英文单词Black（黑），B前面的数字越大（例如2B、4B）其铅笔笔芯颜色越黑，质地越软。
H指的就是Hard（硬度），同样的相应前面的数字越大笔芯就越硬，颜色越浅。因此我们总结出笔芯的硬度从软到硬依次是：6B、5B、4B、3B、2B、B、HB、H、2H、3H、4H、5H、6H。对于我们平时画画来说使用HB或者2B铅笔就足够了。
2、签字笔和针管笔
签字笔就是我们大家日常生活中用的中性笔（也叫水笔），不仅方便而且用完就可以随时换上替用笔芯继续使用。签字笔的笔尖粗细大致有0.25mm、0.38mm、0.5mm还有1.0mm。但是签字笔有一明显的缺点就是下笔时容易出现墨点，从而导致画的不够细致。
针管笔相对签字笔来说更适合我们用来绘画，针管笔分为钢针管和纤维管，钢针管是可以找到替换的笔芯，而纤维管基本为一次性的。针管笔相对来说更加专业，因此笔尖的粗细也划分的很细致，基本从0.13mm的一直到2.00mm的粗细都有。初学者的话就准备较细、中等、粗的三种即可。
3、马克笔和水彩笔
马克笔的笔头大多数上都是扁平梯形的，这样设置的原因是为了便于画出各种粗细不同的线条，在我们平时的生活中最常见的其实是两头用的马克笔，一边是我们所说的扁头另一边是圆头。同时，马克笔可以分为油性马克笔和水性马克笔。
油性马克笔也是酒精性马克笔，也就是我们所说的记号笔，它可以在任何东西的表面进行书写，同时保存时间长，因为含酒精所以干的也快，还有一个有点就是在光滑的表面上可以用酒精擦去所涂的颜色。而水性马克笔大多用于纸张上的绘画，可以创造出颜色与颜色碰撞的感觉。
水彩笔基本为圆头，相比马克笔来说水分足而且笔尖较细，色彩艳丽，市面上的水彩笔大多是按套装来卖的。
4、彩色铅笔
我们经常使用的彩色铅笔其实基本上是都不溶于水的，彩色铅笔分为干性，油性，还有水溶性的猜测亲笔。水溶性的彩色铅笔可以配合着水彩笔或者马克笔使用，可以使颜色的衔接更加和谐融洽，可以制造出晕染的水彩画效果。
对于初学者来说，建议可以先选择质地较软的24色、36色的彩色铅笔用来练习即可。
5、橡皮擦
最直接辨别橡皮好坏的诀窍就是越朴素的橡皮越好用，相反之下那些色彩艳丽，造型夸张的橡皮反而不好用。真正好用的橡皮是那种容易擦得干净而且擦出来的橡皮屑少的。
6、纸
复印纸
我们平时所打印文件还有复印文件用的纸张就是复印纸，这种纸张的优点就是价格低廉，因此我们多用这种纸张打草稿。
素描纸
素描纸的特点就是有凹凸不平的纹理，素描纸的牌子不同，纹理也会相应的有所不同，从而使得其上铅效果也会给人不一样的感觉。如果希望自己的铅笔绘图看起来更加自然逼真，那就可以选择纹理较为粗糙的素描纸。如果是想要刻画细腻程度的就可以选择纹理不太明显的纸张。
水彩纸
水彩纸顾名思义就是专门用于画水彩的纸。因为是用与水彩，因此它的吸水性很好，同时纸张很厚实也是它的特点之一，因此这种纸张可以在绘画是重复涂抹。因为这种纸张交个比较贵，因此不用于其他类型的绘画。
扩展资料：
画画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，人们常把绘画称作“猴子的艺术”，因为如同猴子喜欢模仿人类活动一样，绘画也是模仿场景。在20世纪以前，绘画模仿得越真实，技术越高超。
但是进入20世纪之后，随着摄影技术的出现和发展，绘画开始转向表现画家主观自我的方向，看到一幅画鉴赏家有时已经说不清画的是什么，但一定能说出是谁画的。每个画家开始发展自己独特的风格。不同的画家风格不同，也有不同的艺术价值。
油画及水彩画是西方文化艺术中知名度最高的绘画门类，它们在风格和主题上有丰富且复杂的传统。在东方，黑色及彩色的水墨画则主导了绘画媒体的选择，但是它在风格和主题上和西方一样同样有着丰富且复杂的传统。
参考资料：
我成功了作文精选15篇
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我收集整理的我成功了作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我成功了作文1
我完成了一架战斗机模型，我很兴奋。
那是一个阳光明媚的上午，天气很热，知了在树上鸣叫着，柳树挥动着它那嫩绿的枝条。爸爸妈妈开着车去上班了，家里只剩下我一个人。我感到寂寞，随手翻开了一本手工大全，看到上面印着一架纸壳做的战斗机。突然，眼前亮光一闪。“对！就这么办！”我去了我家的阳吧，只见一捆我姥姥一心想卖给收破烂的纸壳放在墙边。我提起那捆纸壳，回到客厅开始做战斗机模型。
我先把飞机图纸画好。我用铅笔在一张纸上构出了战斗机的结构，并想像出飞机的零件的样子，便拿起手中的胶和剪刀，感到：“开工喽！”
我先用剪刀剪下飞机的零件，然后做好细小的拼插零件，共花了一个半小时，这可把我累得够呛。然后我按图纸把骨架装好了，又用了一个半小时。我累得睡着了，醒后，已经下午两点了，我赶紧往空隙地方粘上已切好的塑料泡沫，最后糊上湿面巾纸，等干了后刷上颜色。终于，飞机模型大功告成了。可是，我刚拿起它，它的颜色却让我抹掉了，我等待了一个小时后，颜料干了，我将它搬到了窗台上。
我成功了，我也失败过，但我明白了：“失败乃成功之母”。
我成功了作文2人生中注定经历许多成功与失败，当我们遇到挫折时，一定不能气馁，要面对它，战胜它；当然，成功了也不能骄傲，要谦虚一点，做到“胜不骄，败不馁”。
几个月前，我还在学奥数。一次，我正做着题，好奇的心使我的眼睛不由自主地投向一道难题。我粗略地看了一遍题目，咦，这道题到底讲得什么？应该怎样解出来呢？我认真地读了这道题，脑中仍是一团乱麻，没有丝毫头绪。这时，我想起来要在本子上算一算，兴许还能解出这道难题。我在本子上画了一个图，总算列出了几个算式，原来脑海中的空白变成了几个单纯的算式。但是，后面的算式怎么列呢？我接着列出几个算式，但均以失败告终。研究了许久，我有些不耐烦了。一个“我”说：“算了吧，不就是一道难题嘛，干吗要费这么长时间来解？”另一个“我”说：“不行，老师说过，做事要有始有终，不能半途而废，也不能气馁！”“对！我一定要研究出这道难题，不管它有多难！”我下定决心，一定要研究出来。世上无难事，只怕有心人。不一会儿，我用巧妙的方法破解了这难题。同时，我也真正感受到成功的快乐与喜悦。
我终于成功了！这虽是一次小小的成功，但对我来说，已非常大了！因为我的努力没有白费。同时，这次成功也带给我一个启示：“做事要有始有终，不能半途而废。”我暗下决心：我要努力，努力，再努力！力争攻克所有难题！！
我成功了作文3上上个星期数学老师要求我们抓紧复习，准备星期五考试。我听到这个消息，异常紧张，因为考得好虽然有些奖励，但是考不好会让我灰心，令老师失望，使父母生气，更要命的是会遭同学们的嘲笑和讽刺。想到这里，我如鼠见猫，不寒而栗。
为了这次数学测试考得好，我真是“背”破了脑筋。早上来到学校里，同学们有的下棋，有的在操场上跑步，有的打门球，而我却辛辛苦苦地抱着数学书苦读，读公式，读定律，读单位换算……一个星期内已不分语数早自习。每天天蒙蒙亮就往学校飞奔，赶着背数学书上的做记号的句子；下课同学们都一窝蜂似的往教室外拥，而我却又在读数学书；中午，烈日当头，我又累又热，头上汗水像断了线的珠子掉在地上，但我毫不在意，抹抹汗又拿出数学书背起来……就这样我凭着一颗追求满分的心，一直坚持到星期四的下午，终于把书上的公式定律等背得滚瓜烂熟。
星期四的夜晚，我准备早点睡觉，养好精神第二天去迎接考试。因为经过几天的“魔鬼训练”，我眼冒金星，时常感到头晕。可我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着。想想蒋张、邹航，恐怕他们还在灯下复习吧？于是我一骨碌爬下床来又开始复习数学课外作业。
我成功了作文4每天，都可以看到骑着共享单车去上班的人，看到他们骑得那么快，我羡慕的不得了，从此我下定决心学会骑自行车。
第二天，我和爸爸来到店门口的一块空地上练习。一开始，我骑得非常慢，还会时不时摔倒，身上腿上都被磕的青一块，紫一块的。还有很多大大小小的伤口，到了晚上还会有很强的疼痛感。让我非常绝望，感觉自己就像是一个笨手笨脚的超级大傻瓜一样，总是做不好。我自己都放弃了，还有谁会帮我呢？请看下面！
周六时，爸爸忽然问我：“馨馨，自行车练的怎么样呀？””我放弃了，爸爸。”“哦，为什么呀？不是骑得好好的吗？“于是，我给爸爸看了看，我浑身上下所有的伤口。后来，爸爸给我出了一个小秘诀，它就是-------（当然不能告诉你们了，想知道吗？看下面）。
周日，我和爸爸又到店门口空地上去练车。这次是爸爸后面扶，我在前面骑。我一边骑车，一边唱歌，爸爸一边扶车，一边跑着。可是骑着骑着我总感觉后背空空的。但是，又不敢回头看。后来我才知道，原来爸爸松手了，把我气的哇哇大叫：“爸爸，你为什么松手？我会摔倒的！”“我一松手，你骑的更好了，也没有摔倒呀！"哦，是呀！我真的没摔倒，太好了！再后来几次练习后，我终于学会了骑自行车。
这一次经历过后，让我认识了一遍那句”有付出，就会有收获。“的名言。
我学会了骑车，你们呢？
我成功了作文5每当我看到朋友骑着自行车那么漂亮的自行车，在小路上神气的跑时，我就羡慕的不得了。终于到我六岁生日那天，我如愿以偿的得到了一辆崭新的自行车。
当天下午，我就急不可待地催着爸爸带我出去练习。爸爸耐心地给我讲骑自行车的要领，我不等爸爸说完，我就很快的跨上自行车，“蹭”的一声冲出去了。“扑通”一声就摔在地上了。“哎哟！”我摸着摔疼的地方，伤心地回到爸爸身边。
爸爸说：“这就叫心急吃不了热豆腐，我先扶你走两步。”爸爸在后面扶着车，以防车倒。我按着爸爸讲的要领，紧紧的握着车把，一点点的往前走。心里默念：“握稳车把目视前方，心里放松，保持平衡。”慢慢地，我找到感觉，越骑越稳，感觉车子轻了起来，一回头，爸爸不知道什么时候已经松手了。心里一慌，“叭塔”一声，我又摔倒了。
我翻身爬起来，一抬腿又跨上车。“我就不信治不服你。”克服了心里障碍后，我觉得轻松多了。
经过千辛万苦，我终于学会了骑自行车。而且能轻松自如的带着同学飞驰。真开心呀！
我成功了作文6嘿！我成功了！
每个人的成长过程肯定不是一帆风顺的。成功的滋味是幸福。失败的滋味很难过。我们可能想过放弃，但如果我们坚持，我们就会成功。
我以前每次去公园都会看到那些轮滑运动员。我也很想玩。于是我让表哥教我。
首先，我表哥教我如何穿旱冰鞋。我一边看着她示范，一边心里暗暗记着。我慢慢学会了松开鞋带，然后穿上，再绑起来。旱冰鞋上有两个按钮。一个个扣好这些扣子后，表哥开始教我轮滑的技巧。
然后，表哥把我拉了上来，我怕摔倒，就紧紧的抓住表哥的胳膊。她告诉我：我现在不帮你了。自己试试。张开双脚，呈八字形。不要太快，一定不能倒。我渴望尝试很久了。但是没走几步，我就摔倒了。表哥，快扶我起来。她说，我还是手把手教你吧。
表哥帮我，我没摔倒，放心。过了一段时间，原来的八字慢慢减少了。表姐说：你不能光靠我帮你走路。你一点都没用力。可是我摔倒了，怎么办？刚才摔倒了，还心有余悸。没事的。我会在后面抱着你。不用担心。
我按照表哥的指示，一步一步学的。我顺利的滑了下去，我转头感谢表哥，谁知道，她从远处看着我。你不是说把我抱在身后吗？表哥笑着说：“如果我一直支持你，你会学吗？”？
成功并不难，只要你坚持，你就会成功。
我成功了作文7没有人是不喜欢成功的吧。
都在说失败乃成功之母，可是如果可以，谁愿意经历那份失败再去积累经验呢，为什么不可以一次性努力就可以到达。
可是人生总是有许许多多你不可估量的事情，也有很多无法逃避的，比如失败，比如挫折，比如失去等等。
可是大多数人也是喜欢挑战的啊，喜欢在受到挫折以后拍拍身上的尘土，再重新爬起来，因为成功，有时候其实很简单。
就像去年的期末考试，那段时间因为一些其它事情，导致我情绪特别低落，根本就没办法去复习，索性自甘堕落，可是我舍友看不下去了，因为之前我一直是她们的动力，作为颜值与才华兼具的学霸，她们总是羡慕不已，可是现在看我这个样子，她们也感到很失望。
但是她们并没有放弃我，看着我自甘堕落下去，而是帮助我努力走出阴影，给我讲笑话，带我出去玩，陪我去逛街看**，很快的，在她们的陪伴下我终于走了出来，而且斗志昂扬，我决定要认真复习，放下那些悲伤的事。
庆幸，结果不辜负所有人的期望，我又重新找回了那个自信的自己，我成功了。
我成功了作文8在我脑海里记着许许多多的事，有高兴的、难过的、开心的、奇怪的、成功的……这些事像海滩上五光十色的贝壳一样。可我印象最深的，还是那件成功的事。
那天下午，我闲着没事儿做，就想起做一个小制作。做什么呢？我想了一会儿，“对，就做熊猫火炬！”我先找来了一大块泡沫用来雕刻手举火炬的大熊猫。可这太难了，因为熊猫各个部位都特别地难雕刻。我好不容易雕刻出了一只手，可在雕刻熊猫头的时候，一不小心刀子把熊猫的手给“砍”掉了。而且还把我的手上划出了一道口子。哎哟，好疼哦！我只觉得眼泪在眼眶上打转。不干了！可我又觉得有点舍不得，我心里矛盾极了。
不能灰心！仔细地想了想，终于想到了，对正！用电热切割成一个大熊猫的形状，再用刀子在熊猫背后挖一个洞，在上面安两块铁片。可难的还在后头呢！要把熊猫手中间挖空安导线，这可怎么办好吗？我想着想着，终于想到了一个好方法。我用打火机把铁丝烧红，泡沫遇高温就会熔化。我利用泡沫受热熔化这个原理，终于把熊猫的手中间挖空了。然后，一支发光二级管安在熊猫手上，两支二级管做熊猫的两只眼睛。当我把电池安好后，一打开开关，熊猫手上的火把发光，它的两只眼睛也发光了。看着这个小“杰作”我开心地笑了。
通过这件事，我明白了，做什么事都要多动脑筋，认真去做，才会取得成功！
我成功了作文9每次我走到歌唱班时，就想起那次比赛，心里就很激动，因为我真的品尝到了成功的滋味。
上个月，歌唱班举行比赛，比赛前我每天认真地演练，妈妈还特意给我买了参赛服，穿上无比帅气，我信心满满，原以为一定可以拿第一，但走进现场时，我吃了一惊，那里人山人海，观众特别多，座无虚席，特别是三位评委老师，目不转睛地看着一个个参赛的“小歌星”，我心里有些紧张了，胸口怦怦乱跳，感觉一阵阵的心慌。
过了一会儿，轮到我了，我忐忑不安地走上台，心想：万一发挥失常，该怎么办？但一想到妈妈对我的信任，老师对我的鼓励，我心里告诉自己，不能紧张，千万要镇定！我深吸了一口气，稍稍平静了下来，开始认真地唱了一首《赏花时》的歌曲。啊！没有忘词，顺利完成了！唱完后，评委老师眼里流露出赞赏的光芒，但是好像在小声议论着什么，我心想：难道我唱得不好听吗？
最后，评分出来了，我被评为第一名，还荣获了漂亮的证书和奖品呢！啊！我成功了，我成功了！我第一次感受到成功的滋味真好呀！
我成功了作文10我从幼儿园开始，就迷上了绘画，这个兴趣到了现在也始终没有改变。
上幼儿园时，我虽然喜欢绘画，但也是东一笔、西一笔地乱画。上小学了，有了绘画兴趣小组，我便积极地报了名，专心致志地跟老师学绘画，一直坚持到现在。
记得有一次，老师教我们画马，一开始我听得很认真，但是老师已经讲到画马身了，可我还在想马头怎么样才能画好，不知不觉开了小差，老师说的什么我也不知道了。后来，老师让我们自己画，我马头画得很好，可是画到马身时突然就不知道怎么画了，于是就信手涂鸦，在马身上一根、一根地画起马毛来。才画了一小部分，天哪！这哪是马呀？明明是一个大刺猬，我就愣在那里。老师见我不画，便走过来问我：“你怎么不画呀？”我说：“马的毛画不起来。”老师看了看我那刺猬般的马，笑了笑，对我说：“你看，这就是上课不听讲的结果，马的毛密密麻麻，不能用线来表示，可以用面来表示。”说着，拿起水彩笔往马身上一涂，的确，好看多了，接着，老师又手把手地教我，最后，我终于学会了画马的要领。
我最喜欢的画家是徐悲鸿，因为我和他有一个同样的志向-----长大以后当画家，当一个画马专家。但是通过这次上课，使我认识到，学一样东西，光有兴趣是不够的，还必须认真学、认真练，才能学好、学精。现在我虽然学会画马了，也成功地画出了一匹马，但以后我要继续努力地练习，把马画得更好、更漂亮，那才是真正的成功。
我成功了作文11我们大家都知道，水杯不管怎么在空中转都会洒出去的，但是今天，我就不怕水洒了，因为老师给我们做了一个实验，叫蓝宝石摩天轮。
实验的.材料是水，还有一个透明的小杯子和一根绳子。水当初浅得像蓝蓝的天空，老师在水里加点墨水，现在它已经像一杯好喝的蓝莓汁了，最后老师再加一点墨水，它现在是一块晶莹剔透的蓝宝石了。
实验开始了，老师摇晃这一小杯水三下，接着老师又让这个小杯子在空中转圈圈，神奇的事情发生了！这杯蓝宝石居然没有洒出来。这杯水在空中转圈时，如同蓝宝石做的摩天轮。轮到我来实验的时候了，我有点儿紧张，开始失败了，第二次我再一次失败了。当我正要放弃的时候，老师对我说：不要放弃，你能行的！老师的这句话，让我重新获得了信心，我再一次尝试这个实验，最后我终于成功了。
当时我们不知道为什么水不会洒出来，我们都很纳闷，就问老师：这杯水为什么不会洒？老师说这个是因为向心力，向心力指的是当一个物体做圆周运动时有一个向外推的力，把这个水推到了容器底部，水就不会流下来。我想：这个世界的神奇问题可真多呀！同时我也知道了：失败是成功之母。所有人都是经历过数百万次的失败后，才能成功的。
我成功了作文12上个星期一，上午我爸爸说：“我们一起去喂鸽子吧，”我一听，这件事肯定很有趣。
我们做好准备，便要出发了，我们坐上了公共汽车，过了一会我们就到了喂鸽子的地方。
到了广场，我看到了许许多多的鸽子，有的在地上找食物，有的在灯上一动不动的左顾右盼，脚下有两只鸽子在抢食物，真是太热闹了。
爸爸很快得买了一包鸽子吃的食物，我先往手上到了一点，把手伸直，等着鸽子飞到我的胳膊上，不一会，一只灰色的鸽子拍动着银色的翅膀，在我眼前飞了一圈，慢慢的落在我的胳膊上，我先仔细地观察这是一只美丽的鸽子，它的嘴尖尖的，光滑的羽毛，在阳光下还闪着光呢，吃的样子很有趣，它低头啄一下，就看我一眼，好像在试探我，等它确定我不会伤害时，才安心地低头吃起来。
鸽子吃完了，我手心中的鸽食便轻轻地飞到我的肩上了，然后我又快速的在手心到了一些鸽食，又飞回到我手掌上了，用尖尖的嘴来吃，我的手很痒，然后我还是坚持着让鸽子吃完，吃完了它才飞走，望着飞走的鸽子的背影，我高兴极了。
今天，我见到了各种各样的鸽子，真是太有趣了。
我成功了作文13在生活中，总会有困难。面对困难，我总是选择坚持。因为，坚持能使我成功，战胜一切。
记得前几天，我们学校要从六年级英语好的人里挑几个去比赛。我的英语很好，又很喜欢演讲，便去报了名。可是我是在第四天才报的名，老师告诉我，名额已满，如果那些人讲得不好，才能换我上。我当时心里真不是滋味，只是一个劲儿的恨自己没早点报名。我在接下来的几天里，情绪很不稳定，这导致我的嗓子都哑了。过了几天，老师找到了我，说让我去试音。可我到大队后，刚讲了几句，老师就说：“同学，下来吧，你的嗓音不行，太沙哑了，讲出来不好听，回去吧！”当我沉浸在式音的喜悦之中，老师又给了我当头一棒，使经历过一次打击的我又一次收到了打击。我鼻头一酸，忍住即将流出的泪水，问：“老师，为什么？我的嗓子过几天就好了，不会耽误比赛的……”“不行！”这坚决的三个字重重的砸在我的心上，我什么也么有说了，只是擦着泪水走出了大队。
后来，老师又找到了我，说让我再去试一下。我兴奋极了，因为我的嗓子早就好了。这次，我发挥的非常非常的好，终于被老师选上了。再加上我的努力练习，老师们都对我说：“同学，好好比赛哦！我们相信你！”我听了以后，心里美滋滋的，因为，我成功了！
我成功了作文14我成功了。我成功的发现了相对论，我相信它会使世界变得更加美好”相当我想起我想起这段演讲时，便会感到深深的自责。
我为什么要发现相对论，为什么不让它长眠地下，就因为我和相对论，改变了世界”我一刻不停地想着。思绪却飘到了那些我在发现相对论年头。
那些年，我已经发现了宇宙的天体之间有一些关系，我想去把它证明出来，为了这，我在别人眼中成为了一个怪人”。天天在实验室，动动这个，想想那个，以别人辛苦多少倍。而现在，我只想相对论不被发现。
过了几年，我发现了相对论的绝大内容，如：一小时与一小时是不相等的。”等一些别人不相信的结论，别人不相信，但是我相信他们是对的。相对别人不相信，但是我相信他们是对的。相对别人的不理解，我能做的，只有坚持，坚持，在坚持。因为我相信，这个论点会帮助人们，帮助人们明白这个宇宙。这个信念助我度过了最痛苦的几年，现在看来，这个想法大部分是错的。
1905年，我的相对论终于成型了。就有了上面的那一部演讲，我十分开心，有谁成功了却不开心的呢？可我万分想不到，我含辛茹苦发现的相对论会被用在战争上。
十几年过后，我的相对论确实帮了人们许多的忙，可是，人们居然用它去发明了核武器，从而使第二次世界大战发生，这是我最后悔的事情。
我成功了，但是它却造成了第二次世界大战，我真希望我没有发明它，真希望我失败了。
我成功了作文15今天，妈妈教我煎鸡蛋，学会煎蛋的同时我也收获了成功。
星期天，我对妈妈说："可以教我煎一下鸡蛋吗?"妈妈说："可以。"妈妈拿出两只鸡蛋，她先煎了一只给我看，然后妈妈问："看懂了吗?"我轻轻地点了一下头，我先打开火，然后加入油加，那些油滴往上飞，妈妈连忙对我说："关火了。"我关了火后对妈妈说："为什么油往上飞呢?"妈妈说："是因为锅里还有水"鸣，我再洗了锅然后 把锅在炉上烧了一会没有水了然后在再加油，油烧热后我把火关到最小然后打了鸡蛋进去。
妈妈对我说："不停地铲蛋的周围铲一会儿马上翻起蛋，翻到另一边"我先铲了一下蛋的边，我一铲铲入了中心我一翻成功了，我煎了一会儿又翻忽然我看煎隹了一点儿，一会儿后我加入了盐和一点味精，我又翻了几下，我闻到了香味，我洗了一个碟子把鸡蛋放入碟中我忽然不小心把蛋黄汁铲破了，汁流出来了。我想：事到成功之点可忽然失败真可惜呀!妈妈说："虽然这次蛋皮破了但你还收获了学会煎鸡蛋的成功!"
这次我不但学会了煎蛋，而且还收获了成功。
;伊索寓言读后感范文精选1
索寓言透过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具美丽，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上业具有重大影响。作家，世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真能够说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童恶作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的这天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本，亦是世界上流传最广的经典作品之一。
在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来源于生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都富含哲理，源于生活却高于生活。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。
这则寓言的资料是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：?然而是狮子!?这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，完美的事物在质而不在量。
记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：?写得不认真!?，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛!
此刻，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。
我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学提琴，若你什么都学，而什么都浮于表面，不深入下去，还有什么用呢?而如果精于一门，在一门上下功夫，在完全掌握了一门后再学另一门，也未尝不可。或者，就专于一门。比如只研究数学，当一名数学家;只研究音乐，当一名音乐家;或只现就科学，当一名科学家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅仅是学一些肤浅的'东西。这样才算真正掌握了这门课程的知识。当然，那本《伊索寓言》我必须会好好地珍藏，它将使我终生受益。
伊索寓言读后感范文精选2漆黑的天空，有几点闪耀的星光，那是精灵提着智慧之灯。而我们人间也有这样一盏智慧之灯，它便是?《伊索寓言》。
《龟兔赛跑》，《农夫与蛇》，《乌鸦喝水》，《狐狸和葡萄》?这些令人耳熟能详的寓言，已被我细细品味过十几遍了。在字里行间，我总能感悟到许多人生的哲理。
我曾读到这样一篇寓言，《骡子的故事》，故事是这样的：一只骡子不慎掉进一口枯井里，农夫救不了它，只得将骡子埋葬在井里。骡子感到绝望时，本能地将身上的土抖掉，再踩踏几下。没想到，它竟因此逃离了枯井，获得了新生。
农夫的那一铲铲土，本是用来埋葬它的，然而，骡子却利用它一步步走出了枯井。应对困境，我们本能的反应是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避，是放下。如果我们能拒绝这一切，以平和的情绪和乐观的态度去应对，那么，那些看起来将要埋葬我们的不幸，往往可能是一种潜在的力量和财富，会给事情带来转机，会给我们带来意想不到的收获。
做事总慢悠悠的我，从二年级开始学习画画，忆及四年级时，因学画遇到了瓶颈，便不得不每一天晚上练习画画，那简直是一种折磨。每一天下午放学后，我总是与时间赛跑：先是写作业，然后吃饭，最后去学画画。每一天都忙得团团转，第二天起来就变成了国宝大熊猫。回忆起一天的经过，却发此刻一天二十四小时中，我经历的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我坚持不住，想要放下学画的时候，我惊喜地发现我做作业的速度竟然越来越快了，更让我欣喜的是，我的画作被评上了全国一等奖!
应对人生的困难，我们不要轻易言败，也不要轻易放下那些看起来不可战胜的困难，有可能就是我们人生新的起点，新的开始!
《伊索寓言》中，蕴含的岂止是这一个人生哲理。当你坐在小屋里，打开书，就能够突破时空的限制，与千里之远，万里之外的人和生物，以及宇宙中的一切生命进行对话，你的精神世界将会被书中的伟大思想与高尚情操所浸润，心田总会被它的睿智之气所充斥。
《伊索寓言》具有无穷的思想价值与艺术魅力是每个人一生中都不应错过的灵魂驿站。它经过了岁月的洗礼，时光的沉淀，它是沙里淘金留下的精华，它是璀璨迷人的珍珠，它散发出圣洁的光，将我们带入文学的殿堂。
请敲开真理的大门，在真理的海洋中遨游吧!
伊索寓言读后感范文精选3《伊索寓言》给我了诸多感受，在黑暗处给予我启发，这本书的每一段小小故事，都蕴含着无限的哲理、寓意，处处闪耀着智慧的光芒。它是世界上拥有读者最多的文学作品之一，对人类文化，尤其是西方道德、政治思想影响深远，堪称人类文明史上的一座丰碑。
例如龟兔赛跑，它就给我们了一个很大的启示，由兔子的松懈，到乌龟的坚持，给我们了一个大道理，说明了奋发进取往往会胜过恃才自负。燕子和蛇也是一个较经典的小故事(出自伊索寓言)，讲述了燕子的家安在***边，蛇爬进鸟窝，吃了雏燕的故事，说明了不幸来自被认为不可能伤害他的人，令受害者最为难受。《乌龟和老鹰》通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。
这篇寓言又让我想起了一个成语故事，那就是《揠苗助长》。《揠苗助长》讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢，便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多，这样看起来，它的苗子确实长的很快。可家里人听说这事之后，就又马上跑到了菜地里看了看，只见地里面所有的秧苗非但长高了，而是全都枯萎了。这个小小的成语故事和《老鹰和乌龟》的意思相同，它让我们懂得：一切事物都要有顺其自然.小事是最可以看出道理根本，多去观察小事，就会有大收获。
颜料、松节油、画笔、画刀、画布、上光油、外框等。
1、颜料，掌握颜料的性能有助于充分发挥油画技巧并使作品色彩经久不变。
2、松节油，在油画的调制中，起稀释颜料的作用。
3、画笔，有尖锋圆形、平锋扁平形、短锋扁平形及扇形等种类。
4、?画刀，用于在调色板上调匀颜料。
5、画布，容易形成统一的画面色调，作画时还可不经意地露出底色
6、上光油，保持画面的光泽度，防止空气侵蚀和积垢。
7、外框，使画面显得完整、集中，画中的物象在观者的感觉中朝纵深发展。
扩展资料油画的当代意义
趋向于个体表述，艺术家的个人情感和个性化语言及实验性探索在画作中得到强化。从展览可见，写实造型、人物创作依然是油画系的强项，而抽象绘画也逐渐和老师们的创作结合起来，成为油画系的特点之一。
除此之外，工作室的界限被打破了，老师们的风格虽有趋近之处，但也各不相同。“这些作品从表意到表情，从再现到表现，从形式到内涵，从叙事到观念，从具象到抽象等，都构成了当代绘画的现状。”
中央美院美术馆副馆长、“意义的回归”展策展人王春辰说，22位教师作品的背后是中国改革开放40年来的艺术变局，与中国语境有着千丝万缕的关联和互动。
新世纪以来，在全球艺术变革的新语境下，新媒体和各种媒介艺术不断发展，油画也面临着如何继续发展的考验。“在今天，绘画已经不完全是原来传统意义上的绘画，它正以庞杂、多元的面貌被观看。”中央美院美术馆馆长张子康说。
由于互联网信息的快速传播，任何新的东西都会被快速模仿和替代。
“这就要求我们在培养学生主动学习的同时，能够不断自觉地自我更新，主动研究传统、社会、世界和自我，用艺术方式与世界不断对话，形成自己的艺术风格和艺术方式，同时在瞬息万变的世界中不断演化、主动更新，为日后艺术道路上的不断蜕变打下基础。”
百度百科-油画
人教版五年级下册美术的课程学习已经结束，关于五年级美术期末复习题的资料有哪些呢?下面我为你整理了人教版五年级下册美术复习资料，希望对你有帮助。
人教版五年级下册美术复习题填空
1.帕特农神庙位于希腊雅典卫城，是宗教圣地和文化中心，它严格按照黄金分割律设计，它是祀奉保护神雅典娜的，有雄伟、庄严、和谐、优美的形象，被誉为西方“古典艺术王冠上的宝石。”
2. 肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验。形指的是人的外表;神指的是人的精神面貌和思想。
3. 脸型用汉字来表示可以分为田、国、由、甲和申字型。
4. 用流畅、简捷的线条可以画人像，线主要有直线、弧线、曲线、折线。线条有疏—密，粗—细、长—短的对比。
5.是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。
6.霍贝玛是荷兰著名的风景画家。他的画《米得尔哈尔尼斯的道路》，再现了近大远小、近实远虚、近宽远窄、近疏远密、近高远低的现象。
7. 宋代画家范宽的《溪山行旅图》，成功的运用了山和人物之间的比例关系，画中的山顶天立地，雄伟壮观，下面的商人显得很小。
8.《维鲁维斯的人》作者是义大利画家达.芬奇，他和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例时认为人伸张四肢和立正时，是圆形和正方形的关系。
9.巴黎圣母院位于法国首都巴黎，建于1163年，它正面每一层的高宽比例是按黄金分割律设计的，富有节奏和韵律感，是一座典型的哥特式建筑。
10. 把一条线段分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比，使用的比值是 1：0.618 分割称为黄金分割，用这种比例造型比较美观。
11.偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。
12. 动物的脸非常生动，富有个性。画家黄永玉画的猫头鹰就抓住了它的特点，突出了眼睛和两道长长的眉毛。
13. 中国画也叫水墨画，是中国特有的画种，它主要用料是：中国画颜料、宣纸、毛笔。墨色变化是中国画基本的造型手段之一，“墨分五色”即：用清水与墨调和可得到焦、浓、重、淡、清等不同的墨色。
14. 中国画的用笔方法有中锋、侧锋等，有勾染法、中锋破笔法、破笔点染法、丝毛法等，构图讲究疏密得当，写意是一种粗放的画法，笔墨简练，以意造型，与工笔画形成鲜明的对比。
15. 汉字的演变经过：甲骨文金文隶书楷书行书和草书，商朝刻有文字的兽骨、战国的刀币、汉朝的瓦当和宋朝苏轼的“鹅”刻字都记载文字的演变。
16. 先民用简单的图画表示一样东西或一样事物，目的是告诉别人或帮助自己记忆，这就是最早的图画文字，是“书画同源”的由来。
17.飞天是从古印度传来的佛教艺术形象，她们是美好优雅的化身。中国甘肃省的敦煌 莫高窟和河南省的洛阳龙门石窟、巩县石窟寺都有飞天的形象。
18.飞天是敦煌壁画中艺术成就最高、最受人们喜爱的部分，也是敦煌艺术的代表和象征。她们优雅的体态和飘逸的长裙彩带，唤起人们对美的向往。
19.色相是指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。
20. 色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。色彩是有深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。一种颜色可通过加黑减弱明度，加白提亮明度。
21. 三原色是红黄蓝三间色是绿紫橙。其中红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫。
22. 根据光碟的尺寸，利用插接的原理，设计光碟架的实用性与艺术性结合。
23.《有人脸的器物》一课是利用泥塑的方法表现，可以用揉、捏、搓、刻等方法。商代的大禾人面青铜鼎和新石器的彩陶瓶口上塑有人脸，它们是古老艺术的瑰宝。
24. 泥塑作品的制作方法有：手捏成型、盘条成型、泥板成型等技法。
25. 《唱起来跳起来》一课是用喷雾画的方法表达对歌和舞蹈的感受，可以先刻一张剪纸，再调好颜色，最后进行喷雾。
26.《电脑美术—有趣的人像》的操作方法是：
1先起画稿，可以用数码相机或者扫描器将作品输入电脑，也可以直接用绘画软体在电脑上创作。
2将画稿储存后，在色板上选择自己需要的色彩着色。
3在电脑影象处理软体中将自己画好的画开启，更名储存。选择滤镜工具中的各种方法进行变化。如：突出效果、染色玻璃效果等。
4在电脑中，还有许多有趣的效果，如浮雕效果、拼贴效果、图章效果、影印效果、曝光效果等。
27. 《大眼睛》这张照片是摄影家解海龙在农村拍的，照片上的小姑娘是“希望工程”的形象代言人。“希望工程”是参与人数最广泛的公益活动，使边远地区的青少年受益。
28.《小花铲》一课是用废旧塑料瓶子，对其形状稍加构思与加工，使它变成漂亮的小铲子，既充满创造的乐趣，又能增强环保的意识。
人教版五年级下册美术复习题判断或者连线
1. 帕特农神庙 古希腊 2. 张卿子像图轴中国画 明朝 曾鲸
3. 藏族女孩版画 李焕民 4. 白求恩雕塑 潘鹤
5.青年女歌手油画 靳尚谊 6. 作曲家斯特拉文斯基西班牙 速写 毕加索
7.女孩 速写 丁聪 8. 陕北人物速写 刘文西
9.溪山行旅图中国画 宋朝 范宽 10. 米德尔哈尔尼斯的道路荷兰 油画 霍贝玛
11.双耳瓶 希腊 12. 鲁维斯的人义大利 素描 达·芬奇
13.三彩贴花纹龙耳瓶 唐 14. 磁州窑叶纹梅瓶 宋
15.巴黎圣母院 法国 16.木偶戏演出图 中国画 明朝
17.猫头鹰 中国画 黄永玉 18.刻有文字的兽骨 商朝
19.刀币、布币 战国 20.“延年益寿”瓦当 汉朝
21.“鹅”刻字 宋朝 苏轼 22.农家乐 中国画 古干
23.敦煌窟双飞天 壁画 唐 24.敦煌420窟天宫栏墙东披飞天壁画 隋朝
25.敦煌窟龛内飞天二身壁画 西魏 26.龙门莲花洞南壁下层龛内右飞天 拓片 北魏
27.巩县石窟寺天井飞天浮雕 北魏 28.敦煌285窟南壁上方伎乐飞天 壁画 西魏
29.船 油画 法国 米夏 30.白夜光 日本画 日本 东山魁夷
31.折线纹彩陶杯 新石器时代 32.象牙雕夔鋬杯 商朝
33.玉云形杯 唐朝 34.大禾人面铜方鼎 商朝
35.人头形器口彩陶瓶新石器时代 36.东方红 太阳升 版画 牛文
37.大眼睛 摄影 谢海龙
人教版五年级下册美术复习题简答题
1、什么是明度?怎么提亮明度怎么减弱明度?
2、什么叫色相?
3、 如何理解肖像艺术中的“以形写神”是什么意思?
4、什么叫?
5、什么叫黄金分割?
6、《电脑美术—有趣的人像》中画人像的方法是什么?
7、《溪山行旅图》主要画了什么内容?
8、文房四宝是指什么?
9、说出我国四大名窟及其所处的地理位置。
10、书画同源，以一个字为例，简述汉字的起源及演变过程。
11、选一种喜欢的色相，谈谈你的看法和感受，画面丰富的色相有什么感受?
12、分析荷兰画家霍贝玛的《米德尔哈尔尼斯的道路》，从的角度说说你感受?生活中你还见过这种现象吗?
13、写一段介绍飞天的文字，要有重点，飞天有什么特点，人物姿态是如何表现等
14、为什么儿童用品、民间工艺品、体育服装喜欢用丰富而鲜艳的颜色?
15、什么是对比色?列举三组对比色。
人教版五年级下册美术复习题画图
1、用线描的方法，画一张表现同学的头像。
2、画一幅场景，表现出近大远小的现象。
3、按一定比例设计出一个造型优美的花瓶，用点线面装饰背景。
4、用线条画出飞天的人物形象，配有合理有想象的背景。
5、设计一个多功能、实用的杯子，要求有设计说明及尺寸标注。
6、画一张色相丰富、动感强烈的表现舞蹈场面的画。
7、画出“我眼中的校园”。
8、春节是一家人团圆之际，多么快乐。春节将要到了，我们以春节为主题创作一幅画来表达我们心中的春节吧!
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1929年9月，徐悲鸿由蔡元培引荐，就任北平大学艺术学院院长。徐悲鸿转而聘齐白石为教授。当时的北平画坛，死气沉沉，以摹仿古人为能事，保守势力相当顽固。木匠出生的齐白石大胆创新，变革画法，可惜，却得不到多少响应，北平画坛对他一片冷嘲热讽。
当徐悲鸿乘坐四轮马车来到齐家时，齐白石为其诚心而感动：“我一个星塘老屋拿斧子的木匠，怎敢到高等学府当教授呢？”
“你岂止能教授我徐悲鸿的学生，也能教我徐悲鸿本人啊！”徐悲鸿说，“齐先生，我徐某正要借重您这把斧子，来砍砍北平画坛上的枯枝朽木！”?
扩展资料：
徐悲鸿主要作品
1、《奔马图》
作于1941年秋季第二次长沙会战期间。在此幅画中，徐悲用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。
马腿的直线细劲有力，犹如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。整体上看，画面前大后小，感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力，似乎要冲破画面。
2、《群马》
徐悲鸿的群马，是徐悲鸿马中的重要代表作之一。群马取材于1940年克什米尔当地的骏马，徐悲鸿当时见到此马格外兴奋，《群马》灵感油然而生。与其他作品不同的是，主要描绘了两匹背向观众的马，后面又配一匹侧向的马，为了使画面有变化，又在右边画了一匹低首觅食的马。
3、《珍妮**画像》
为画家徐悲鸿最著名的油画人物肖像之一，作于1939年春夏之交，徐悲鸿时年44岁。此作品是徐悲鸿为了支持国内抗战，而在南洋举行义卖募捐时的作品。
画中女子珍妮**，祖籍广东，为当时星洲名媛。在当时传为佳话。此画得到画筹四万新币，为这一时期与南洋募捐中画筹最多的一幅（总数为十一万一千多元新币），徐悲鸿本人也是非常满意这幅作品，特意请摄影师为其和画作拍照留念，后成为《悲鸿在星洲》一书的封面。 ?
百度百科——徐悲鸿
我爱我的家乡--安徽
家乡是一首甜美的歌，总是让人感受到温馨。我的家乡是一个美丽而又神圣的地方，这里有着悠久的历史，充满了古老的魅力。安徽，一个美丽的小城，它像一颗璀璨的明珠，坐落在中国的南部。它就是我的家乡。
家乡的黄山， 是我国著名的山岳风景区之一。黄山的精华归结于：奇峰，怪石，云海，温泉四绝。这里无处不石，无石不松，无松不奇。棵棵奇松破石而出，这里的奇峰怪石比比皆是，横空飘落，匪夷所思。云来时，波涛滚滚，弥漫无际，群峰忽隐忽现。云去时，稍纵即逝，瞬息万变。至于温泉，虽然没有传说中的那样神奇，但也能为广大游客送来温暖，使人心旷神怡，这里的水清纯，可饮可浴。
安徽是异常奇特的，也是鬼斧神工的那种美丽，宁静，神秘，自然和天籁，的确是这个世界上不可多得的。在这片土地上有神奇秀美的黄山，有重峦叠翠的齐云山，有烟雨迷朦的新安江水，还有翡翠一般的太平湖。
山中一夜雨，遍地是飞泉曾。有人这么评价说“很多山都是在外面看起来美，进山之后觉得不过如此，而黄山却不是这样的。黄山是山外看着美，进山之后，会觉得更美。黄山的美，不是静止的，而是运动的，它可以一日瞬息万变，并且随着春夏秋冬的交替、晴雨天气的变化、阳光月色的渲染，变幻无穷。纵使你一千次来黄山，你也会有一千次新的感受和发现。初春，黄山云里花开，香漫幽谷；盛夏，黄山层峦叠翠，飞瀑鸣泉；金秋，黄山枫林似火，山花烂漫；严冬，黄山银装素裹，玉砌冰峰。
唐朝诗人李白在游览这片壮丽山川之后写下了：黄山四千仞，三十二莲峰，丹崖夹石柱，菡笝金芙蓉的诗章。把黄山描绘得象金色莲花般的美妙。
明代地理学家徐霞客走遍中国，在游览了黄山之后，他也深深的感叹到：薄海内，无如徽之黄山，登黄山而后天下无山，观止矣。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。对于很多人来说，未到黄山，黄山是一个奇迹，到过黄山，发现黄山是许多奇迹；未到黄山，黄山是一个谜，到了黄山，觉得黄山是个永远的谜。黄山是徽州群山的一个极致。徽州的每一座山都有独特的风景，独特的美丽，比如奇崛的齐云山，神秘的清凉峰，寂寞的牯牛降，峻峭的小九华，甚至一些微不足道的山峦，也都有着不同反响的秀美之处。
安徽的水是有灵性的，水的灵动与山的敦实构成了截然不同的风格。安徽的河流负载了很多历史、文化和经济意义。在这片土地上有静谧美丽的太平湖，更有承载了徽州人文内容的新安江。唐代大诗人李白对新安江一见钟情：清溪青我心，水色异诸水，借问新安江，见底何如此。而歙县籍诗人汪洪度的一首诗记载了送别亲人的一番感触：渔火半明媚灭，海月上山背，家乡送别人，已隔青峰外。新安江在人们的颂咏中默默的流淌着，在她的两边有着无数村庄，也有着无数小码头。正是由于新安江串起了整个徽州，给徽州带来了繁荣、希望，和不断更新的内容。徽州人从河边的小码头走出去，那往往是黎明或者傍晚，天穹之上一弯冷月，水面上雾霭朦胧，小舟缓缓撑离岸边，游子含泪惜别，走向山外的世界
安徽四季分明，气候适中，非常适合万物生长，竹、木、茶、麻、漆、果、桑各种农林作物一应俱全，古徽州正是因为有着这些与山水相依的丰厚绿色，形成了独特的山区经济，才培育起淳朴厚重的山区地域文化。
有人说：如果你要了解一个人就必须到他成长的地方看看那里的山水。我们也只有了解安徽的山水，才会明白安徽的历史，明白安徽的文化。安徽所有的一切可以说都是这片绮丽的山水所赋予的。
徽州人爱山爱水，视绿水青山为生命。他们说新安江是自己的母亲河，太平湖是黄山的情侣湖。进村的水流称为龙脉，格外珍惜。休宁县的陈霞村，是一座绿水环绕的古堡，青山倒映在清澈的河水里，俨然是一幅美丽的图画。
安徽人既有北方的粗犷，也有江南的精细，同时又有着江准之间的精明和灵活。不仅人如此，城市的风格也如此。如果阜阳、亳州留给人的印象是大气鸿蒙的话，那么，芜湖和安庆则是明显的江南城市，清新温婉，诗韵流长；至于南边的徽州小城屯溪、歙县、绩溪等，就更显得精致文雅。漫步其中，仿佛置身于古老的庄园 …。。
面对这些自然的文化杰作，我们热血沸腾，我们心胸澎湃，我们对家乡的热爱更加深沉，博大。这里的种种，都在传达着安徽人的理想和愿望，表达着人们对文化以及美好生活的追求和向往。今天，我们以美丽的家乡为荣，明天我们将让家乡以我们为傲！
虽然有点多了，不过希望满意哦
家乡美
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“今夜月明人近望，不知秋思落谁家。”“举头望明月，低头思故乡。”…古往今来像这样的思乡的诗句数不胜数，自然这样的文章也不会少。写诗、写文章都离不开真正的情感，只有拥有真正的情感才能写出优秀的诗篇。所以，自古以来，人们就对自己的家乡有着浓厚的感情。我们中国人一直有着“狐死必守丘”的思想。自然现在的我们内心依然有着对家乡的眷恋之情。我也不例外。
说起家乡，我的内心就涌起一股股暖流，仿如和煦的春风吹过全身；说起家乡，我的心便如湖水一样甜静；说起家乡，我的脑海跟换灯机似的，不断播放着温馨的画面。
在播种的季节，田地已不在是绿油油的，取而代之的是大地的原貌－土地。这时，田地里到处是人们忙碌的身影。黄牛哞哞的声音，鞭子的响声，在天空回响。鞭子的声音不断激励着牛儿前进。在强烈阳光照耀下，他们的身上都闪烁着一种光—辛勤的劳动之光。刚种完的土地上，能够清晰的看到一排排脚印。有的杂乱无章，有的井然有序，有的乱中有序。田地里每一块耕地，每一粒，都是人们劳动的结晶。就在这耕种的季节，天空中往往浮现一个个满意的笑容。那笑容是那么的动人，也许在充满竞争的社社会只有在此时才能看到如此淳朴的笑容吧！
到了夜里，晴朗的天空中，星星仿如孩子的眼睛一般明亮。夜幕下，一切都恢复原始状态，小草进入了甜甜的梦乡，调皮的小溪也静静的流淌，只是在不经意间巷子里会传来几声狗叫。这时的村庄仿如是睡在摇篮里的婴儿，时不时的梦语几句。
冬季，大雪过后，大地上积了一层厚厚的雪，踩在上面发出喀嚓喀嚓的响声。这时，有几只小鸟在雪上乱蹦乱跳，雪上留下它们一排排的脚印。往日的村庄仿如调皮的孩童，现在好象恬静的少女…
一个个片段在我脑海中播放，一个个美好的记忆被唤醒。我爱我的家乡，我不敢说我经历过家乡的一切沧桑巨变，但我看见我的家乡由坑坑洼洼的土路变为现在平坦的水泥路；由小草屋变为现在的小楼房。不管是现在的楼房，还是过去的草屋，我都喜欢，因为那是我的家乡。
现在，我的祖国大到清藏高原，小到一粒尘土都是我的宝贝。因为它是我的祖国，是我魂牵梦饶的祖国。祖国是我出生的地方，是我生长的地方，她就是我的“家乡”，她就好比我的母亲，我将永远爱她，永远藏在我记忆的最深处。
1.《伊索寓言》读后感_300字
今天，我看了一本书，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一则寓言是《鹰和屎壳郎》。
讲的是一只鹰在追逐一只兔子。这时兔子看见了一只屎壳郎，于是他叫屎壳郎救自己。屎壳郎安慰兔子后，便向鹰恳求不要伤害这只兔子，可是，鹰根本没有把小小的屎壳郎放在眼里，直冲下来把兔子吃了。屎壳郎深感不快，觉得受到侮辱。从此以后，他便不断地盯着鹰巢，只要鹰生了蛋，他就把鹰蛋从巢里推下去。鹰无可奈何，只好四处躲避。后来，鹰飞到宙斯那里，请求给它一个安全的地方生儿育女。宙斯答应让他在自己的膝上来生。屎壳郎知道后，就滚了一个大粪团，飞到宙斯的上面，把粪团扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉粪团，无意间把鹰的蛋都砸了下来。据说，从那儿以后，屎壳郎出现的时节，鹰就不孵小鹰了。
读完后，我觉得《伊索寓言》妙语连珠、说理深邃，还明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因为再弱小的人，当他受到侮辱也会奋起报复的。
2.《伊索寓言》读后感_400字
寓言是一颗魔豆，虽然小，却能长成参天大树。寓言是一根魔杖，虽然短，但能变出许多有趣的东西。
在《伊索寓言》这本书中，全是一个个短小故事。但是，每个故事里都讲着不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龟兔赛跑》。
兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子慢，但是，乌龟笑了，说总有一天它会跑蠃兔子。它们马上开始了比赛。乌龟拼命地爬，一刻都不停止。而兔子却一个箭步冲到前面，并一步当先。看着乌龟被抛在后面，兔子心想，比赛太轻松了，自己先睡一觉也能蠃。它坐在树下，睡着了。乌龟却坚持爬行，它慢慢地超过了兔子，成了冠军。
这个故事讲了一个道理，稳步向前者，往往能获得最终胜利！
现在，你们想知道我为什么喜欢这个故事吗？告诉你们，其实我也有这样的经历哦！
我在上四年级时，数学成绩一直不是很好，考试老是考不到分数线以上。有同学就笑我：“我一次考试成绩，抵得上你两次考试成绩。”听了这话，我无地自容，暗下决心：我五年级一定考个好分数给你们看！在暑的时候，我狠下功夫，认真预习五年级数学。有好几次我都想放弃。但我的决心却给我不断地加劲。坚持不懈的努力换来了好的结果！我的数学两次考试都在平均分以上！我回想起当时的场景，都为自己而自豪！
上面的事情告诉我们，只要不断努力，就会有好的结果！
3.生活中的寓言_读了《伊索寓言》有感_800字
索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具美丽，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上业具有重大影响。作家，世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童恶作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本，亦是世界上流传最广的经典作品之一。
在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来源于生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都富含哲理，源于生活却高于生活。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。
这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子！”这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。
记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真！”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛！
现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。
我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学提琴，若你什么都学，而什么都浮于表面，不深入下去，还有什么用呢？而如果精于一门，在一门上下功夫，在完全掌握了一门后再学另一门，也未尝不可。或者，就专于一门。比如只研究数学，当一名数学家；只研究音乐，当一名音乐家；或只现就科学，当一名科学家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样才算真正掌握了这门课程的知识。当然，那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，它将使我终生受益。
4.读了《伊索寓言》有感_200字
我是一个爱看书的小女孩，手上总是抱着一本书。我看过很多很多的书籍，其中，我最喜欢看的就是《伊索寓言》了。
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间广泛流传的讽喻故事。它的作者是生活在公元前六世纪的着名寓言家伊索。伊索虽然生活在贫瘠的古希腊，却是一个知识渊博的人。他笔下的《伊索寓言》狗有狗的忠诚，狐狸有狐狸的狡诈，奴隶有奴隶的朴实……什么都描绘得栩栩如生。
因此我也反复读了《伊索寓言》好几遍，读了一遍又一遍，总是还想读下去。相信你就算只读了一遍《伊索寓言》，也会和我一样如此痴迷这本书的。
5.《伊索寓言》读后感_250字
暑，我看了一本名叫《伊索寓言》的书，书中动人的情节，以及那一个个富有情趣和哲理的小故事都让我陶醉。
这本书让我受到了教育，书是世界的营养品，是最为耐心和最令人愉快的伙伴。从书中你会发现很多乐趣，使人变得更加聪明、更加勇敢。
这本书中有一个故事，给我的印象很深，使我深受启发：有一年夏天，天气十分炎热，头顶烈日的两个人劳累极了，便走到一棵榕树下乘凉，休息了一会，他们恢复了体力，这时，他们开始讨论这棵榕树。
一个人先说：“这棵树真不错，可惜没有果子！”另一个人说：“对啊，不结果子的树，不是好树。真是的，不结果子，让人快渴死了！”这时，大树说话啦：“愚蠢的人类啊，我让你们乘凉，恢复了体力，这时，你们却又怪起我来了。”
这个故事让我明白了一个道理：做人要知恩图报，不能不知好歹，受了别人的帮助还要贬低别人！
6.读了《伊索寓言》有感_650字
一个个鲜明的形象，用短短的寥寥几字就凸显出教育意义，这是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的着作。人们对历史上的他所知甚微。但对这一部，着作可谓妇孺皆知。
伊索世界里尽是一些举止野蛮，生性残忍之徒，人生在世独善其身，他人有难落井下石。文章包括的内容十分广阔，都是揭露当时社会现实的残忍，自私，蛮横……篇幅短小的文章几乎是没有爱，没有人性的光辉。污秽，丑陋，玷污了这个世界，我真想把这些东西擦去，不留一点痕迹。
文中有一小则故事是讲狐狸和葡萄，狐狸饿极了，一心想摘葡萄，偏偏够不着，还说是葡萄没熟。我看呐，这葡萄又甜又大，又红又紫，色味都很不错。只是狐狸不甘心，爱面子，才编了这么一个谎言。这种自欺欺人的手法，只能骗自己，不会想法子，只知道找借口，志大才疏，不足成事。
有一则是两只口袋，云普罗米修斯造人时把装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只装自己的缺点，却挂后面。这样啊，人们只能低头看到别人的缺点，而他们自己的过错就看不见了。若是让我觉得，应该是把后者的口袋挂前面，前者挂后面。这样他们就能看到自己的过错并加以改正，而看不见别人的缺点便能宽容他人，就不会斤斤计较，将心比心，生活才会美好。
指尖划过书页间，阳光跑进书页里，这白纸黑字，我越看越感受到社会的污秽，但是在污秽肮脏中还是有善良的心的。那是一个农夫和老鹰的故事，农夫发现了落网的鹰，把它放回来大自然的怀抱中。因而那只鹰十分感激，是农夫躲过一场灾难。这是人与动物之间的报答，这是一个善良好心的农夫，这是一只感激，有情有义的鹰，这是才是人性的光辉。
伊索寓言刻画的，有动物，有神或人，一个一个的故事，一个一个人生的哲理。这就是生活的智慧和想象的魅力。
7.《伊索寓言》读后感_800字
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？
同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！
同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。
扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。
同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的大学生，让文明充满生活的每个角落,再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀！同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧！我今天读了《伊索寓言》这本书，知道了很多知识。作者伊索是公元前6世纪古希腊的寓言作家，传说是贵族的奴隶，后获自由。他写的是对生活中各种现象的批判与教训。他以各种各样的动物为角色，以一个个精美的小故事来告诉人们一个个人生的道理。
其中《农夫与蛇》的故事讲的是：农夫在寒冷的冬天看见一条冻僵的蛇，觉得可怜，就把它捡起放在怀中取暖，结果蛇苏醒恢复本性，咬死恩人的故事。
读完这个故事使我懂得一定要做一个懂得感恩图报的人。做好事要讲究方法。对恶人不能心慈手软，否则后患无穷。
类似的故事，书中还有许多许多，让我学到了很多知识和道理，我喜欢你——《伊索寓言》！！！
8.读了《伊索寓言》有感_300字
在我读了《伊索寓言》时，我常常感叹，伊索到底是一个什么样的人？当我看完这本书时，我终于明白，他是一个富有智慧、非常睿智的人，正是因为他懂得这些道理，才写出了一篇又一篇出类拔萃的文章，把他的文学才能发挥到了极点。
在我读完后，我发现了伊索能够从多方面、多角度的看地阿姨个问题，从而他能从不同角度理解一个问题。他是一个非常睿智的人，他在他的寓言里揭示了许多道理。比如《龟兔赛跑》中，他告诉我们当弱小者发愤图强时也能战胜骄傲自大的强者的道理；《农夫与蛇》中阐明了我们不应该去救不道德的、恩将仇报的人；《老鼠开会》说明了一个非常深刻的道理；出个主意很简单，可是你要想实践起来未必是一件简单的事情；《乌龟与鹰》还使我明白了别人正确的建议比自己的固执己见有用的多，如果只坚持自己错误的想法，最后只会落得一场空……
在这部书中，每一个故事都有他深刻的道理，我们要善于学习、善于理解，这是一本经典的人生教科书。
9.敲开睿智的门_读了《伊索寓言》有感_800字
漆黑的天空，有几点闪耀的星光，那是精灵提着智慧之灯。而我们人间也有这样一盏智慧之灯，它便是——《伊索寓言》。
《龟兔赛跑》，《农夫与蛇》，《乌鸦喝水》，《狐狸和葡萄》……这些令人耳熟能详的寓言，已被我细细品味过十几遍了。在字里行间，我总能感悟到许多人生的哲理。
我曾读到这样一篇寓言，《骡子的故事》，故事是这样的：一只骡子不慎掉进一口枯井里，农夫救不了它，只得将骡子埋葬在井里。骡子感到绝望时，本能地将身上的土抖掉，再踩踏几下。没想到，它竟因此逃离了枯井，获得了新生。
农夫的那一铲铲土，本是用来埋葬它的，然而，骡子却利用它一步步走出了枯井。面对困境，我们本能的反应是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避，是放弃。如果我们能拒绝这一切，以平和的心情和乐观的态度去面对，那么，那些看起来将要埋葬我们的不幸，往往可能是一种潜在的力量和财富，会给事情带来转机，会给我们带来意想不到的收获。
做事总慢悠悠的我，从二年级开始学习画画，忆及四年级时，因学画遇到了瓶颈，便不得不每天晚上练习画画，那简直是一种折磨。每天下午放学后，我总是与时间赛跑：先是写作业，然后吃饭，最后去学画画。每天都忙得团团转，第二天起来就变成了国宝大熊猫。回忆起一天的经过，却发现在一天二十四小时中，我经历的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我坚持不住，想要放弃学画的时候，我惊喜地发现我做作业的速度竟然越来越快了，更让我欣喜的是，我的画作被评上了全国一等奖！
面对人生的困难，我们不要轻易言败，也不要轻易放弃那些看起来不可战胜的困难，有可能就是我们人生新的起点，新的开始！
《伊索寓言》中，蕴含的岂止是这一个人生哲理。当你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千里之远，万里之外的人和生物，以及宇宙中的一切生命进行对话，你的精神世界将会被书中的伟大思想与高尚情操所浸润，心田总会被它的睿智之气所充斥。
《伊索寓言》具有无穷的思想价值与艺术魅力是每个人一生中都不应错过的灵魂驿站。它经过了岁月的洗礼，时光的沉淀，它是沙里淘金留下的精华，它是璀璨迷人的珍珠，它散发出圣洁的光，将我们带入文学的殿堂。
请敲开真理的大门，在真理的海洋中遨游吧！
10.读了《伊索寓言》的感悟_1400字
我认为一本好书的所在对于我们中学生来讲，它是否能够给我们以智慧和启迪。所以我最喜欢的书就是《伊索寓言》了，这是古希腊学识渊博的伊索着作的，凝聚了了他的智慧和心血。现在真想说这本书是我的好朋友，因为它帮助了我，让我懂得了许多道理。
在这本书里我最喜欢《蝙蝠，荆棘鸟和潜水鸟》这个故事。讲述的是它们三个怀着侥幸心理发一笔大财，然后合伙投资去做了做海上运输生意，结果在航行的途中遭遇了风浪，发生了翻船的事故。三个人损失惨重。过了许久后来别人再叫他们去做同样的生意，可它们说什么也不去了，结果保住了它们生活的平安。
我读了这个故事感到它们十分聪明，因为它们在这个事上吃了一次大亏，便记住了这个惨痛的教训，时时挂记着成了它们不再犯同样错误的借鉴。我不禁想到自己也是这样，不过我是不长记性的。在某个地方摔了一跤之后，接二连三的在同一个地方摔跟头，吃了不少的哑巴亏。现在我学会了自己应该牢记教训，好好认识自己如何不再犯同样的错误。我学会了这个感到自己变得聪明了，错误绝不犯第二遍，不管是在学习中还是在生活中我都保持了这样警惕的心。
伊索寓言实在有趣，越往后读越觉得有劲。有一个叫《病鹿》的故事深深地教育了我。讲的是一头生病的路因为一些酒肉朋友来他家做客，最后把他家的粮食全吃光了，后来这头鹿因为没有吃的饿死了。我读了这个故事感到震惊，因为我有很多朋友，但是许多都是酒囊饭袋，不务正业的。妈妈常常叫我与他们脱离关系，但我不听。现在这个故事让我为自己十分担心，会不会有一天我也会有这个结局。为了自己的明天，我决定不与那些人来往了。我交了一些品德优良的好朋友。结果在学习中我的成绩变得更好了，品德也刚正了。这让我庆幸，也让我领悟到交朋友就要交一些有本事，对自己无害且品行优良的人，少交一些无用的人做朋友对自己是有好处的。
我读完《伊索寓言》后，觉得每个故事都是有意义的。其中的《海豚和猴子》的故事特别适用于我们的生活。讲诉了一只猴子因为落水骗了救他的海豚，称自己是个贵族的朋友。谁知海豚知道他在说谎，结果把这个骗子给淹死了。
我想这个故事警醒了我们生活中一些不诚实的人。告诉了我们人要诚实，不能故意欺骗别人，否则会惹来祸事。因为人与人之间需要的是真诚，而不是奸险的欺骗。有了诚实的桥梁，会拉近人们的关系，从而让我们这个和谐的社会更加和谐。我读了这个故事就知道自己对于爸爸妈妈和所有的朋友是千万不可以说谎的。结果他们都认为我是个好孩子，见着我就夸我呢。这让我深深感悟到要想在别人的心目中留下一个好形象，并不是靠阿谀奉承，而是自己要对别人有一颗闪光的心，充满着心与心之间的真诚。
《伊索寓言》是十分厚的，我很了好长时间用心的把它读完了。结果受益匪浅。虽然一条条做人的启示我是不可能用浅显的文字写下来的，但是我把它融进了我的骨子里，成为我做人的准则。比如《孔雀和白鹤》让我知道了人要活得朴素，不能张扬；《孔雀和穴鸟》让我知道了人不可貌相，要用真本事说话的道理。还有《驴和狗》的故事让我明白了人不能自私，也要学会想着别人，为他人着想……
写到这儿，我真的想说这本书不仅仅是我的朋友，还是我的老师。他深刻的教育了我，在社会里，在生活中该如何的做一个合格的好公民，这使我不曾走上邪魔外道，还让我改掉了许多不好的陋习。现在我变成了一个正气昂扬的少年，说实话，还真得亏我读了这本大有好处的书，所以我会一直学到老，读到老。并且这本书我会一直研读下去的，好好品味它的个中内涵。
1.美术有哪些基础知识
1、三度空间。
指由长度（左右）、高度（上下）、深度（纵深）三个因素构成的立体空间。绘画中，为真实地再现物象，必须在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果。
2、量感。借助明暗、色彩、线条等造型因素，表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。
如山石的凝重，风烟的轻逸等。绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。
运用量的对比关系，可产生多样统一的效果。 3、空间感。
在绘画中，依照几何和空气的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。 4、体积感。
指在绘画平面上所表现的可视物体能够给人以一种占有三度空间的立体感觉。在绘画上，任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不同方向、角度的块面所组成的。
因此，在绘画上把握被画物的结构特征和分析其体面关系，是达到体积感的必要步骤。 扩展资料美术来源 欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时，泛指具有美学意义的活动。
及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。 也有 认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。
18世纪产业革命后，美术范围益见扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。
近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以“艺术”一词统摄之。 工具材料 油画是用油质颜料在布、木板或厚纸板上画成的。
以油剂（亚麻仁油、核桃油等）调和颜料，在亚麻布，纸板或木板上进行操作的的一个画种。 表现方法 传统的油画家用焦点法作画。
在画面构成上，它讲究画面景物充实，按自然的秩序布满画面，呈现出自然的真实境界。
参考资料：
百度百科-美术。2.美术的基本知识
美术 通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。
十七世纪欧洲开始使用这一名称时，泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我“五四”前后开始普遍应用这一名词时，也具有相当于整个艺术的涵义。
例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道：“美术为词……译自英之爱忒。爱忒云者，原出希腊，其谊为艺。
随后不久，我国另以“艺术”，一词翻译“爱忒”，“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。 造型表现手段 造型艺术中创造艺术形象的手法和手段。
如绘画借助于色彩、明暗、线条、解剖和；雕塑借助于体积和结构等。这些手法和手段，通过长期的艺术实践，形成了这些造型艺术各自独具的特殊的艺术语言，并决定了这些艺术各不相同的表现法则，关系到塑艺术形象的成败，以及艺术作品的感染力。
艺术家对造型表现手段的规律性的不断探索，精益求精，是使艺术创作能够表现新的生活内容和满足人们不断发展的审美爱好的必要条件。 黄金分割 亦称黄金律、黄金比例。
在一条线段上，按照最佳长短比例，将此线段分割为长段与短段，或按此最佳长短线段的比例构成一个矩形的最佳的长边与短边的比例，即构成黄金分割。 二度空间 绘画术语。
指由长度（左右）和高度（上下）两个因素组成的平面空间。在绘画中为了真实的再现物象，往往借助、明暗等造型手段，在二度空间的平面上造成纵深的感觉和物象的立体效果，即以二度空间造成自然对象那种三度空间的幻觉。
有些绘画，如装饰性绘画、图案画等，不要求表现强烈的纵深效果，而是有意在二度空间中追求扁平的意味，来获得艺术表现力。 三度空间 绘画术语。
指由长度（左右）、高度（上下）、深度（纵深）三个因素构成的立体空间。绘画中， 为真实地再现物象，必须在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果。
质感 绘画、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法，在作品中表现出各种物体所具有的特质，如丝绸、肌肤、水、石等物的轻重、软硬、糙滑等各各不同的质的特征，给予人们以真实感和美感。 量感 借助明暗、色彩、线条等造型因素，表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。
如山石的凝重，风烟的轻逸等。绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。
运用量的对比关系，可产生多样统一的效果。 空间感 在绘画中，依照几何和空气的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。
体积感 绘画术语。指在绘画平面上所表现的可视物体能够给人以一种占有三度空间的立体感觉。
在绘画上，任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不同方向、角度的块面所组成的。因此，在绘画上把握被画物的结构特征和分析其体面关系，是达到体积感的必要步骤。
绘画法理论术语。“”一词原于拉丁文“perspclre”（看透）。
最初研究是取通过一块透明的平面去看景物的方法，将所见景物准确描画在这块平面上，即成该景物的图。后遂将在平面画幅上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为学。
明暗 绘画术语。指画中物体受光、背光和反光部分的明暗度变化以及对这种变化的表现方法。
物体在光线照射下出现三种明暗状态，称三大面，即：亮面、中间面、暗面。三大面光色明暗一般间面、暗面。
三大面光色明暗一般又显现为五个基本层次，即五调子：① 亮面一直接受光部分；②灰面一中间面，半明半暗；③明单间交界线一亮部与暗部转折交界的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮部分。依照明暗层次来描绘物象，一直是四方绘画的基本方法。
文艺复兴时期瓦萨里在其《美术家列传》中就曾论述：“作画时，画好轮廓后，打上阴影，大略分出明暗，然后在单间部又仔细作出明暗的表现，亮部亦然。”欧洲画家中伦勃朗是擅长明暗法技巧的***。
轮廓 造型艺术术语。指界定表现对象形体范围的边缘线。
在绘画和雕塑中，轮廓的正确与否，被视为对作品的成败至关重要。 构图 造型艺术术语。
指作品中艺术形象的结构配置方法。它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。
色彩 绘画的重要因素之一。是各种物体不同程度地吸收和反射光量，作用于人的礼堂所显现出的一种复杂现象。
由于物体质地不同，和对各种色光的吸收和反射的程度不同，使世间万物形成千变万化的色彩。 色相 色彩可呈现出来的质的面貌。
自然界中各各不同的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙黄等。 色度 指颜色本身固有的明度。
如七种基本色相中，紫 *** 度最深暗，黄 *** 度最明亮。 色调 亦称调子。
在一定的色相和明度的光源色的照射下，物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中，这种统一的氛围就是色调。 色性 色彩的没属性。
色彩基本分为暖色（也称热色）和冷色（也称寒色）两类。红、橙、黄为暖色，给从以热烈、温暖、外张的感觉。
3.美术专业理论基础知识
你是问的什么美术理论，美术分很多种美术，指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。
“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。
也称“造型艺术”。按照目的可分为两大类，即：纯美术和工艺美术两类。
美术理论研究：主要研究：艺术概论、三大构成、中外艺术学、大众传播等。美术 通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。
十七世纪 欧洲开始使用这一名称时，泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我国“五四”前后开始普遍应用这一名词时，也具有相当于整个艺术的涵义。
例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道：“美术为词……译自英之爱忒。爱忒云者，原出希腊，其谊为艺。
随后不久，我国另以“艺术”，一词翻译“爱忒”，“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。 造型表现手段 造型艺术中创造艺术形象的手法和手段。
如绘画借助于色彩、明暗、线条、解剖和；雕塑借助于体积和结构等。这些手法和手段，通过长期的艺术实践，形成了这些造型艺术各自独具的特殊的艺术语言，并决定了这些艺术各不相同的表现法则，关系到塑艺术形象的成败，以及艺术作品的感染力。
艺术家对造型表现手段的规律性的不断探索，精益求精，是使艺术创作能够表现新的生活内容和满足人们不断发展的审美爱好的必要条件。 黄金分割 亦称黄金律、黄金比例。
在一条线段上，按照最佳长短比例，将此线段分割为长段与短段，或按此最佳长短线段的比例构成一个矩形的最佳的长边与短边的比例，即构成黄金分割。 二度空间 绘画术语。
指由长度（左右）和高度（上下）两个因素组成的平面空间。在绘画中为了真实的再现物象，往往借助、明暗等造型手段，在二度空间的平面上造成纵深的感觉和物象的立体效果，即以二度空间造成自然对象那种三度空间的幻觉。
有些绘画，如装饰性绘画、图案画等，不要求表现强烈的纵深效果，而是有意在二度空间中追求扁平的意味，来获得艺术表现力。 三度空间 绘画术语。
指由长度（左右）、高度（上下）、深度（纵深）三个因素构成的立体空间。绘画中，为真实地再现物象，必须在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果。
质感 绘画、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法，在作品中表现出各种物体所具有的特质，如丝绸、陶瓷、玻璃器皿、肌肤、水、石等物的轻重、软硬、糙滑等各各不同的质的特征，给予人们以真实感和美感。 量感 借助明暗、色彩、线条等造型因素，表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。
如山石的凝重，风烟的轻逸等。绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。
运用量的对比关系，可产生多样统一的效果。 空间感 在绘画中，依照几何和空气的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。
ms211正确地运用知识，可以很好的表现空间感。 体积感 绘画术语。
指在绘画平面上所表现的可视物体能够给人以一种占有三度空间的立体感觉。在绘画上，任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不同方向、角度的块面所组成的。
因此，在绘画上把握被画物的结构特征和分析其体面关系，是达到体积感的必要步骤。 绘画法理论术语。
“”一词原于拉丁文“perspclre”（看透）。最初研究是取通过一块透明的平面去看景物的方法，将所见景物准确描画在这块平面上，即成该景物的图。
后遂将在平面画幅上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为学。 明暗 绘画术语。
指画中物体受光、背光和反光部分的明暗度变化以及对这种变化的表现方法。物体在光线照 轮廓 造型艺术术语。
指界定表现对象形体范围的边缘线。在绘画和雕塑中，轮廓的正确与否，被视为对作品的成败至关重要。
构图 造型艺术术语。指作品中艺术形象的结构配置方法。
它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。 色彩 绘画的重要因素之一。
是各种物体不同程度地吸收和反射光量，作用于人的礼堂所显现出的一种复杂现象。由于物体质地不同，和对各种色光的吸收和反射的程度不同，使世间万物形成千变万化的色彩。
人眼可以识别的色彩种类是，男人130万种，女人180万种。 色相 色彩可呈现出来的质的面貌。
自然界中各各不同的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙黄等。 色度 指颜色本身固有的明度。
如七种基本色相中，紫 *** 度最深暗，黄 *** 度最明亮。 色调 亦称调子。
在一定的色相和明度的光源色的照射下，物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中，这种统一的氛围就是色调。 色性 色彩的属性，色彩的冷暖关系。
色彩基本分为暖色（也称热色）和冷色（也称寒色）两类。红、橙、黄为暖色，给人以热烈、温暖、外张的感觉；绿、青、蓝、紫为冷色，给人以寒冷、沉静、内缩的感觉。
4.美术基本常识知识问题
哈哈，我有正确答案啊！！
呵呵，我***给你哦
一.视觉；造型；空间；绘画；雕塑；工艺美术；建筑；摄影
二.圆雕；浮雕；雕；刻；塑；编织
三.中国；山水画；花鸟画；人物画；油画；素描；水彩；版画
四.颜料；纸张；笔；木板；涂抹；挥洒；拓印；明暗形状；体积；质感
五.平面；立体
六.绘画；雕塑；摄影；建筑；艺术设计
七.画面中相同大小的物体，近处的较大，远处的较小
八.画者眼睛的位置；与地平线成水平的一条线
眼前看得见最清楚的范围；眼睛看物体的视线与视平线所成的角度
视线高于观察物体的；与画面成90度角画的；视线低于观察物体的
九.平行：物体的一个面与画面平行而另一面与画面成90度角
成角：物体的两个面都与画面不平行
十.纯度 明度 色相
十一.器物上的装饰纹样和色彩；对器物的造型、色彩、装饰等
十二.平面；印染；织锦；商标；书籍装帧；立体；工业造型；家具；青铜；漆器
十三.纹理；图形
十四、十五两题大家参考网上的文章吧
PS：鄙视变态的美术老师
5.关于美术的一些知识
速写技术是画家成熟的标志。人体的动态速写要求画者不但要具备较高的造型能力和整体意识，还要具有敏锐的感受能力和熟练运用解剖知识的经验。但是我们不能因此而说，动态速写的学习要放在基础训练完成以后，相反我们应该在基础素描训练的同时进行动态速写练习。在欧洲，人物速写被当作主要的造型训练手段，现在国内有些地方从儿童阶段就开始培养人物速写的能力，也起到了很好的效果。 动态速写与静态速写有很大不同，在随时变化的对象中，你无法用反复观察的方法捕捉对象，也无法用事先准备好的方法表现对象，动态速写依靠的是对对象动作变化过程中动态的“选定”和对选定动作的感受和记忆。“选定”是动态速写特有的技术。选定是指画者对活动的对象瞬间动作的特定选择，也就是速写者面对自由活动的对象人物，在对象一系列动作中选择最有造型意义的瞬间动态。动态速写动作的选定该符合两个条件，一个是选定的动作要有“造型性”；另一个是动态要具有美感，两个条件缺一不可。比方说，我们在选定一个人跑步动作时，要选定最能体现速度、力量和矫健意味的动态，也就是腿部跨度最大、手臂摆动幅度最大的动态，如我们选择了手脚重叠时的动态，画出后的效果就会像是走路而不是跑步了。对选定动态的感受和记忆也是非常重要的，这是个一次性过程，而不像素描那样可以多次反复地进行。这种一次性记忆必须是感受性的，如果失去了感受性的记忆，我们所画出的动作可能会流于公式化、概念化。只有凭借对特定动作感受的特殊性，再辅之以对人体解剖知识的了解我们才有可能画出诸如疯狂的跑或悠闲的跑等等避免雷同的作品。在实际操作中，我们仅靠瞬间的观察来完成一幅特定动态速写作品是不可想象的。我们必须依靠对这个特定动作的一般性经验和相关知识记忆补充，才能完整地完成作品。要在动态速写训练中做到上述要求，必须学会“抓住”和表现“动态线”。动态线是人体中表现动作特征的主线。动态线一般表现在人体动作中大的体积变化关系上。人物侧面时，动态线往往体现在外轮廓的一侧；当人物正面时，动态线会突出于脊椎和四肢的变化。抓住动态线对于画好动态速写是至关重要的。 如何画好动态线呢？我们应该注意以下几个方面： （1）动态线是由人体动作变化产生的，它是外形上最明显、衣服与身体贴得较紧的部位。 （2）画动态线时，要抓住大的部位，抓关键的动势并注意动态的重心。 （3）动态线是非常简练的线条，要根据动作的复杂程度决定动态线的多少，在每个动作中，主要的动态线仅有一条，其他的是动态线。 （4）抓住人体的各个关键部位的结构关系，如头与肩、手臂与躯干、骨盆与腿、大腿与小腿的关节和小腿与脚的结合处 动态速写的作画步骤是： （1）认真观察动态对象，选定典型动态，集中精神，全力完整地感受动态特征。 （2）迅速画出主动态线和动态线。 （3）凭观察或记忆画出体积关系。 （4）迅速画出表现动势的衣纹。 （5）凭观察和解剖知识填补细节。 （6）按照画面结构要求调整形式节奏。 （7）刻画头部完成。作为初学者，开始画动态速写是有一定困难的。 初学者在刚开始画动态速写时可以选择重复性强的动态对象进行练习，如拉锯、铲土等，待技术熟练积累起经验以后，再进行诸如舞蹈、体育方面的动态练习。动态速写是一项需要付出极大努力和培养专业精神的训练课程，只有常年坚持不懈地刻苦训练，才能练就一手动态速写的硬工夫，为将来创作出优秀的艺术作品打下坚实的基础。熟的动态速写技术是画家成熟的标志。
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6.小学美术基础知识有哪些
学 美 术 基 础 知 识一. 基础知识部分. 1. 中国写意画讲究用笔和用墨，用笔包括（落笔），（行笔），（收笔）.用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。
2.传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。 3.绘画中的色彩美是指（统一）与（变化）中的美。
4.色彩的差别大是（强烈对比）。在色环中相隔150——180度，色彩差别小的（弱对比），在色环中相隔60度以下。
5.美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。 6.的基本规律是（近大远小），可分为（成角和平行）成角是指物体的一个角与画者相对，平行是指物体的一个面与画者相对。
7.要画好人物物速写，需要了解（人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对（形象的记忆和理解）。 8.选取恰当的形象或物体作为画面内容叫（取景）构图又叫（布局或经营位置，应注意物体在画面中的（位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式。）
9.剪彩纸的特点是（形式多样、质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性。）其步骤是（起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴） 10.三原色是指（红、黄、蓝）。
三间色是指橙、绿、紫）。 11.橙色是由（红）和（黄）组成，绿色是由（黄）和（蓝）组成，紫色是由（红）和（蓝）组成的. 12.色彩的三要素是指色彩的（明度、纯度、色相），明度是指（色彩的明暗深浅程度），色相是指（色彩的本身面貌），可以通过加（白色）提高明度，加（黑色）降低明度。
13.冷色是指（蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩，）暧色是指（红橙等给人温暖感觉的色彩）。 14.中国画从表现手法上可以分为（工笔画和写意画），从表现内容上可以分为（山水画、花鸟画、人物画）。
15.任何物体都可以用（立方体、圆柱体、圆锥体、球体）四类基本形体去概括。 16.素描的基本调子是（三大面五调子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。
五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。 17.美术字可分为（宋体、黑体、变体）三种。
黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。 18.单独纹样是指（与四周无联系的纹样），它是图案的基本单元。
左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。 19.角隅纹样是装饰边角的纹样，可分为（对称式）和（均衡式）两种。
20.将一分形进行有秩序的反复排列称为重复具有一种秩序的美感。 21.形有秩序的逐渐变化，就叫渐变。
22.对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。 22成人的身高为7.5个头长，少年为6个头长。
23“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭（从发际到眉间）中庭（从眉间到鼻尖）下庭（从鼻尖到下下巴） 24素描可以分为结构素描和明暗素描。 25以画马见长的画家是（徐悲鸿），以画虾见长的画家是（齐白石）以画竹见长的画家是（郑板桥）。
26.山水画的方法：组织山水画的方法有近景有远景，就可以构成不同特色的观察空间.近景可以用匀、皴、点、染的方法具体刻画。远景可以简略勾、皴，也可以用渲染的方法来画。
山水画的步骤是先根据酝酿构图，然后再画近景或主要景物。再画远景或陪衬景物，最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。
7.美术绘画基础知识
绘画发展史等知识可能要去上网查，其实发展史大概就是一个发展过程，基础知识我倒可以帮帮你，嘿嘿，说的不好多担待~~
色彩其实像画好是很简单的，它不像素描考虑那么那么多，色彩其实可以画的很豪爽，也可以很细腻，可以把局部塑造的很精彩，既有整体，又有局部，而且构图，色调上没出什么大毛病的话，就可以算是一张不错的色彩，色彩忌讳几点，1，太过于局部，看的太多，只顾看细节忽略了整体。这样就犯了“花”的毛病
2，色调太闷，酱乎乎的一片，看完画后觉得透不过来气，犯这样的毛病主要是亮的地方没亮起来，就犯了“闷”的毛病
3，白色过多的调入画面，很天真的以为亮部只要调入白色，暗的地方跳入黑色，这是不对的，亮部可以根据色调适当的调入柠檬黄，肉色等，这样就犯了“粉气”的毛病
4，颜色从调色盒里挑出来之后，直接画到画面上，这样的颜色会犯了“生”的毛病
这个更简单，近大远小，近实远虚
绘画创作说简单了就像看图写作文一样，只不过是调换过来，把文字给你，让你画图而已
